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第11章(2 / 2)

有“拜天地”这个中文短语,而且现在重要的不是这些小事啦。

“师尊,这个不带退的吧?”

这入门有三关,而且赑屃的口诀所蕴含力量,单靠六感也能体会到那是好东西,对白露的定力来说,应当只是一种“锦上添花”,何况……

霍雪相摇头,不再纠结拜天地的事,转而道:“你便是毫无根骨,在点梅峰也无所谓,我说过,百事无忌。”

他只是从未想过,做老师会令人有这般无力之感……

实在很难像平日那样冷静淡漠。

霍雪相头微低,似是在思考该如何作为,这一步对他来说,说不定比教授心法剑意更加棘手,斟酌再三道:“既如此,为师给你开蒙吧。”

白露疑惑地说:“开蒙是什么?”

这就又触及到白露的知识盲区了。

不知道为什么,导师又沉默了一下,才说道:“……就是为孩、新生启蒙识字。”

哦哦,启蒙,那白露知道这个词,立刻倾身辩解道:“师尊,我还是有基础的,不是纯文盲。”

别说他,就算是正经华夏生长,有语言环境的人,遇到文言文也要抓瞎吧,这真的不怪他!他以前是学霸来的!

霍雪相似是不懂白露哪来的自信,也十分认真地听,然后俯首给予暴击:“但你连开蒙是什么意思也不知道。”

白露:“……”

完蛋,穿越前世俗和魔法界双学位天才。

穿越后,在玄山仙宗确诊文盲。

……

天边云流,老梅树下,白衣师长绸带覆眼,长剑置于身侧,轻点面前书卷,旁边绿眸徒弟努力睁大眼,认真倾听。

如果两人看的不是一本儿童启蒙读物就更有仙气了……

白露觉得他导师心态真是很好,疑似短暂破防后,还说要停一天上课,他要到山外弄启蒙书来——玄山真的没有这种东西。

待买回启蒙书来,才教白露读书释意。

这下好了,点梅峰主爆改幼师。

这怎么不算是体育老师教我语文呢?

这种启蒙书里大部分字白露也认得,至少会读,繁体字费劲点,可能要猜,只有少数非常用字他不认识,“师尊,其实如果有注音的话,我就能自己解决读这一部分。”

霍雪相听他说注音,反问:“你说的是切字法?”

“切字法是什么?”这就又触及到白露的知识盲区了。

人在异乡啊,这盲区是越来越多了……

霍雪相解释,就是用两个字来注音,取第一个字的声母和第二个字的韵母,合起来便是其读音。

但这个注音法前提是用来注音的那两个字,你也知道怎么读。

这是许多注音法中的一种,想来也是不适合白露的,所以霍雪相才疑惑。

“不是啊,是拼音。”白露把字母给写了下来,比起他的华夏字倒是流畅很多,但因为用的是毛笔,还是有点不自然。

白露不过念了一遍,说了一下规则,霍雪相立刻就点头表示懂了,不愧是他师尊,起码修仙界博导的水平。

“你这是从哪里学来的?”

“我们老家就这么教啊。”纯纯外地人的异界留子白露表示。

“如此……”霍雪相手一点,面前几本书就每个字下面都注上音,瞬间成了拼音版。

白露盯着霍雪相随意的动作看,又是个法术。

修仙体系所用的灵力吸收自天地之间,储藏在紫府内,白露的魔力要靠冥想,也来于自然,还有分不同属性的元素。

但白露认为二者都是能量,有交汇相似之处,只是大家体系不同,沟通、收纳方式和运行轨迹不一样。

经过在修仙界的观察,白露已经能够觉察到他人灵力的使用痕迹了,但还无法观测到比较细微或是高级的能量运行轨迹,比如霍雪相现在的应用,恐怕需要他进一步熟悉和掌握。

这也导致白露对此是越来越好奇了,想学。

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